Мог сина су избацили из предшколске установе
Љубазношћу Цхарлотте Хилтон Андерсен 'Госпођа. Андерсен - рекао је позивалац, прескачући све уобичајене угодности. „Мораш доћи по синаСада.'
Била је прва недеља предшколског узраста и срце ми је убрзало док сам разматрао могућности. Зар не би престао да плаче? Да ли је повратио? Да ли су његове додуше климаве мајсторске вештине пропале у каквој бомби славе?
Отрчао сам до школе и открио да одговор нема никакве везе са телесним течностима детета и да је све везано за то што сам дете. Док ми се син држао за ноге, тресући се и плачући, учитељица ми је љутито објаснила да сина морам одмах да одведем кући - и да није добродошао назад. Тачно, трајно су га суспендовали.
Шта бисте требали да урадите да би трогодишње дете било избачено из предшколске установе? „Стварао је опасно небезбедно окружење за друге студенте.“ Не, није био у пре-К мафији. Испоставило се да је свог учитеља закључао из учионице.
Било је лепо јесење поподне и час је кренуо у прву паузу дана. Али уместо да се побрине да сва деца изађу испред ње, учитељица је оставила мог сина да је прати. Док је излазио кроз врата, приметио је да на њима стоји брава. И као дете које је одувек обожавало механичке ствари, одлучио је да их окрене. Брава је успела! Као браве! То, бре! Али његово одушевљење било је краткотрајно - чим је учитељица схватила шта се догодило, почела је да виче на њега да је пусти да уђе унутра. Вика га је уплашила па се сакрио испод стола, присиљавајући учитеља да скалира ограду и трчи около предњи део зграде да се уђе кроз друга врата. Током ових неколико минута, остала деца су остала без надзора на (ограђеном) игралишту - отуда и небезбедно окружење.
како изгледа просечна 46-годишњакиња
Истина, једино дете које је у тој ситуацији постало „небезбедно“ био је мој син.
Признаћу да сам морао да одолим колутању очима док ми је учитељ, још увек побеснео, испричао инцидент. Напокон, ко пушта предшколца да последњи напусти зграду? Плус, бравесуцоол и пуно деце им је тешко одољети. И & хеллип; имао је три године. То није учињено из зле намере, већ из знатижеље, а ако дете не може бити радознало у предшколској установи, када то онда може?
Сад знам - моје детејестеуради нешто погрешно: Мој син апсолутно није смио закључати свог учитеља из учионице. (Дуго смо разговарали о томе.) Тачно је и да је повезивање велике групе мале деце веома тешко и непрестано сам импресиониран тиме колико је тежак посао предавања у предшколској установи и колико то добро ради већина учитеља. И немам ништа осим саосећања са било којом женом која мора да се попне на заштитну ограду у сукњи. Али протеривање? Стварно?
Истина, једино дете које је у тој ситуацији постало „небезбедно“ био је мој син - и то зато што је тога дана научио да је школа застрашујуће место са пуно правила из којих вас могу избацити јер сте направили најситније грешка. Када смо следеће године покушали поново (са другом предшколском установом и васпитачем који је био упозорен на љубав према бравама), не само да се сетио своје последње предшколске установе, већ је и даље био трауматизован сећањем на њу. Био је хистеричан при одласку, молећи ме да останем како бих био сигуран да на њега више неће викати. Требало му је заиста пуно времена да верује свом учитељу и одлучи да воли школу.
Љубазношћу Цхарлотте Хилтон Андерсен На несрећу, моја породица није усамљена у протеривању пре К. НПР недавнопријављенода хиљаде предшколаца сваке године буде избачено из школа - због прекршаја који су мањи или далеко гори од мог сина. Према америчком Министарству образовања,6.743 деце добило је једну или више суспензија ван школетоком школске 2013-2014. И, као што НПР истиче, то је само јавно пре-К. Још више деце је вероватно суспендовано из многих државних приватних предшколских установа и вртића.
како показати свом дечку да вам је стало
Нема много истраживања о томе колико ова пракса штети деци, али стручњаци за развој детета слажу се да је то прави проблем. „Протеривање предшколаца није интервенција“, каже аизјава о политици коју је раније ове године издало Национално удружење за образовање мале децеа подржала Америчка академија за педијатрију. „Уместо тога, то ремети процес учења, гурајући дете са врата једног програма ране неге и образовања, само да би оно било уписано негде другде, настављајући негативни циклус окретних врата који повећава неједнакост и сакрива дете и породицу од приступа значајној подршци. '
Ипак, као и сви људи, и деца могу бити кретени. Понекад могу представљати легитимни поремећај у учионици. Па шта треба да раде ометани наставници и школски систем? Пратите водство Конектиката. Држава недавнодонео нови закон којим се ограничавају суспензије ван школеза децу од предшколског до другог разреда. Али ту се нису зауставили; такође су обезбедили алтернативне методе за решавање проблематичних малишана.
6.743 деце је добило једну или више суспензија ван школе током школске 2013-2014.
Држава је провела више од једне деценије пионирски у интензивној интервенцији на нивоу учионице познатом као Партнерство за рано детињство, извештава НПР - и чини се да чини снажну разлику како за наставнике тако и за ученике, преманово истраживање са Јејла. Уместо да се залажу за нуклеарну опцију - протеривање - наставници у ЕЦЦП-у сада се обучавају да уклоне проблематично понашање, користећи технике попут решавања проблема, емпатије и нежног преусмеравања. То резултира децом са „знатно нижим оценама хиперактивности, немира, понашања споља, проблематичног понашања и укупних проблема у поређењу са децом у контролној групи, чак и након контроле родних и претестних резултата“, известили су истраживачи са Јејла. И нису у питању само краткорочне користи. Истраживачи су приметили да предшколски успех може предвидети школски успех у годинама које долазе, побољшати ментално здравље и помоћи породицама код куће.
У мом случају се не кајем како сам то поступио. Повлачење мог сина био је прави избор - без обзира на то да ли је 'заслужио' искључење, било је очигледно да та предшколска установа неће бити позитивно окружење за њега. Он - и било које друго дете - требало би да буде само у окружењу у којем је стварни одговор на питање „Шта трогодишње дете треба да уради да би било избачено из предшколске установе?“ требало би да буде „ништа“.